El Instituto Andaluz del Deporte abre el plazo de inscripción para acceder a las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial (EDRE)
- COLEF Andalucía
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Las pruebas específicas de acceso y la admisión a los cursos de Técnico Deportivo ya pueden solicitarse para el curso 2025-2026

El Instituto Andaluz del Deporte (IAD) ha abierto el plazo de inscripción para las pruebas de acceso específicas y para la admisión a los cursos de Técnico Deportivo de grado medio y superior correspondientes al curso escolar 2025-2026, dentro de las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial (EDRE).
Desde el 1 hasta el 30 de junio de 2025 (ambos inclusive), las personas interesadas podrán solicitar su inscripción a través de la Secretaría Virtual de los centros docentes o consultar toda la información actualizada en la web oficial del IAD. Se trata de una oportunidad única para iniciar una formación oficial y reglada que habilita profesionalmente para el ejercicio en distintos ámbitos del deporte.
Calendario de fechas clave
1 al 30 de junio de 2025: Solicitudes de inscripción en las pruebas específicas y/o en la admisión directa sin prueba.
11 de julio: Publicación del listado provisional de admitidos y excluidos.
14 y 15 de julio: Plazo para presentar alegaciones.
18 de julio: Listado definitivo con asignación de tribunales, sede, fecha y hora.
El periodo de matriculación será a partir de septiembre de 2025.
Una noticia de especial importancia para COLEF Andalucía
Desde el COLEF Andalucía, Ceuta y Melilla celebramos este anuncio como un paso fundamental para la consolidación de una formación profesional deportiva de calidad en nuestra comunidad. Durante años hemos trabajado para que las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial cuenten con una oferta suficiente, accesible y adecuada a las necesidades del sector.
Estas enseñanzas no solo contribuyen a la mejora de la empleabilidad de los y las profesionales del deporte, sino que también fortalecen el sistema deportivo andaluz y su papel en la promoción de estilos de vida activos y saludables.
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